IV CONGRESO PEDAGÓGICO ESTADAL EN EL CENTRO LOCAL LUIS BIGOTT EN EL MUNICIPIO SOTILLO

DESCOLONIZACIÓN

En el análisis  de los fundamentos de la Pedagogía Crítica, la Descolonización del Pensamiento y la Praxis Emancipatoria: ¡Cuales propuestas, acuerdos y planes surgen del colectivo del Congreso Pedagógico Estadal para la transformación y construcción de la escuela como referente ético y centro del quehacer comunitario para la promoción de la paz, la cultura y el trabajo productivo liberados en el marco del vivir Bien?

La educación Venezolana actualmente amerita una formación docente que participen activamente en la aplicación y desarrollo del pensamiento  que le permitan la transformación pedagógica, social , cultural , educativa, política y por ende productiva que nos consolide en la cultura de la siembra en amoral trabajo, aunado a la perseverancia y a la integración Fo. Es en el ámbito educativo que se debe canalizar diversos aspectos del pensamiento critico referente a la descolonización suplantando los modelos para imponer los nuestros entre los cuales tenemos:

- Fortalecer a través de estrategias pedagógicas de aprendizaje didáctico las tradiciones culturales e historia de la localidad.

- Proponer planes de acciones que promuevan actividades de participación de la triada: escuela , familia y comunidad, donde se aborden temas que vallan en función en promover la paz y la cultura como producto liberador en el marco del buen vivir.

-Canalizar de manera eficaz que la escuela pueda utilizar la promoción de trabajos productivos: sembrar rublos que puedan ser utilizados por la escuela y por la comunidad en general .

- Favorecer la cultura de la adquisición de nuevos conocimientos, es decir los educadores no deben ser repetitivos, sino innovadores, transformando los paradigma tradicionales.

-Solicitar ante los organismos competentes la atenionde la seguridad y vigilancia de las Instituciones Educativas en cuantos a las infraestructura en funcion del cuido del mobiliario y que se pueda llevar acabo el programa todos manos a la siembra (conucos escolares) ya que las escuelas es el blanco de la delincuencia. Reforando con esto y el personal de seguridad debe estar capacitado, adiestradoy dotado con los implementos necesarios para cumplir su rol.

-Lograr la continuidad, supervision y seguimiento de las jornada del proyecto todos manos a la siembra (conucos escolares).